Así que en los últimos cursos estuve solo y la coordinadora cuyo trabajo había sido bueno (no grandioso) empezó a declinar como persona y como jefe, al punto de buscar a quién culpar por sus errores con tal de resolver los problemas en que se mete.
Tengo correos de la co-responsable del centro alabando mi trabajo y cito textual:
I want to congratulate for your successful job and the implementation of new technology as a tool in your ELT lessons. I´m pretty sure that your students are very motivated with their achieved project.
Y justo la última clase se acercó a decirme de que "corre el rumor" de que utilizo material alternativo con mis estudantes y que debía usar el propuesto por la institución.
"Corre el rumor"... POR FAVOR!! Lo esperaba de cualquiera, menos de ella.
Así que antes de que se les ocurra demeritar mi trabajo o hacerme responsable de sus errores, presenté mi renuncia, aunado a los calendarios irregulares (cursos bimestrales que duran tres meses) y a que rara vez pagan a tiempo.
Hablan de que como profesores debemos innovar y motivar, pero si nuestras innovaciones se quedan en el papel mejor. Por eso prefieren contratar maestras de más de cuarenta años (o cuyo perfil sea similar al de la coordinación) que profesores jóvenes que realmente propongan y además, tengan el atrevimiento de aplicar sus propuestas en el aula.
En fin, tal vez algún día el IPN se crea su discurso del nuevo modelo educativo y que sus administrativos DESPIERTEN y dejen de bloquear el camino del progreso y el desarrollo profesional de las personas.
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